Будущее нашей планеты в ваших руках!

Художники Кино

ХУДОЖНИК КИНОФИЛЬМА — автор изобразительно-декорационного решения фильма (художественно-игрового, мультипликационного и др.). Работает в тесном содружестве с творческим коллективом создателей фильма и, прежде всего с режиссёром и оператором. Кинодекорационная живопись должна отвечать специфическим требованиям кинематографа, органически входить в декорацию, отличаться естественностью, жизненной убедительностью и тонкостью исполнения. К работе над художественным фильмом привлекаются художники различных специальностей: художник-постановщик, художник по костюму, гриму, реквизиту, комбинированным съёмкам, фоновщик и др.
Художник-постановщик возглавляет работу группы, в которую входят: художник-декоратор, ассистент, художник по костюмам, гриму, мебели, реквизиту, художник комбинированных съёмок. Иногда все функции (кроме гримёра) выполняет сам художник-постановщик. В задачу художника-постановщика входит воссоздание материальной среды будущего фильма, от архитектурных ансамблей до мельчайших подробностей быта. В эскизах к фильму (изобразит, экспликация, эскизы декораций, раскадровка) художник-постановщик вместе с режиссёром и оператором как бы предвосхищает эмоциональный и изобразительный строй фильма. В них предопределяется организация игрового пространства, будущие мизансцены и композиционное построение кадров. С помощью художника-декоратора и ассистента художник-постановщик разрабатывает рабочие чертежи декораций, мебели, реквизита, постановочного инвентаря, составляет описание работ, руководит изготовлением чертежей декораций и консультирует составление сметы. Он также участвует в выборе мест натурных съёмок, следит за постройкой декораций в павильоне и на натуре (см. Декорации). Художник-постановщик участвует в отборе дублей отснятого материала, в графич. оформлении ф. (титры). Художник-декоратор выполняет все работы, связанные с осуществлением изобразительно-декорационного замысла фильма: разрабатывает предварительные чертежи декораций, составляет описание работ и следит за производством декораций, соответствием их с эскизом художника-постановщика. Работая в тесном контакте с художником-постановщиком, художник-декоратор нередко самостоятельно создаёт эскизы декорационных достроек, мебели и реквизита. Он подбирает для съёмки постановочный инвентарь, мебель, реквизит. Художник-декоратор принимает участие во всём процессе сооружения декораций, с момента её разбивки (в павильоне или на натуре) до окончательной отделки. Во время съёмки художник-декоратор выполняет работу по подготовке декорации к съёмке.
Художник по костюмам помогает актёру воссоздать внешний облик персонажа и раскрыть его характер. В соответствии с утвержденными эскизами подбирает материал. Осуществляет взаимосвязь костюма, декорации и грима, учитывая фактуру материала, свойства плёнки (чувствительность, цветопередача) и др. Во время съёмки ф. следит за точностью и соответствием всех деталей костюма.
Художник-гримёр средствами грима создаёт внешний облик персонажа, способствующий раскрытию его внутр. характеристики. Предварительные поиски грима осуществляются в эскизах и пробах на фото- и киноплёнке. При этом учитываются специфич. требования съёмки, освещения, свойства плёнки и др. Техника нанесения грима в кино имеет ряд специфич. особенностей. Новые требования предъявляются к гриму при цветной съёмке. Художник-ф оновщик выполняет живописные работы (фоны, заспинники, рисованные декорации, декоративные росписи, фрески, рисунки обоев, пола, лепных украшений, витражи и др.), создаёт предметы реквизита (гобелены, панно, портреты, вывески и др.) и разл. виды живописных и графич. работ.
Художник-фоновщик руководствуется эскизами и указаниями художника-постановщика. Для достижения нужного эффекта на экране художник-фоновщик творчески интерпретирует эскиз, учитывает свойства плёнки (черно-белой и цветной), освещение, оптику, метод съёмки, применение тюля, задымления и др. Особые требования предъявляются к выполнению фонов, изображающих облачное небо, природу или городские пейзажи с разл. рода световыми эффектами (напр., восход или закат солнца, лунное сияние, блеск воды, светящиеся окна домов, витражи и др.). Для создания иллюзии многопланового пространства со световыми акцентами прибегают к т. н. прорезным фонам и транспарантам. В этих случаях художник применяет такие вспомогательные материалы, как просвечивающие ткани (полотняная калька, бязь или бумажный батист), тюль, оркозоль, целлофан, цв. фильтры, фольгу, нитролаки, бронзовую и алюминиевую краски, цветную тушь и др. В своей работе художник-фоновщик пользуется такими технич. приспособлениями, как трафарет, перенесение увеличенного рисунка с эскиза на фон при помощи эпидио-скопа, нанесения сетки и т. д. (см. ст. Грим, Декорации, Костюм, а также лит. при этих статьях).
Художник по костюмам помогает актёру воссоздать внешний облик персонажа и раскрыть его характер. В соответствии с утвержденными эскизами подбирает материал. Осуществляет взаимосвязь костюма, декорации и грима, учитывая фактуру материала, свойства плёнки (чувствительность, цветопередача) и др. Во время съёмки фильма следит за точностью и соответствием всех деталей костюма. Художник-гримёр средствами грима создаёт внешний облик персонажа, способствующий раскрытию его внутренней характеристики. Предварительные поиски грима осуществляются в эскизах и пробах на фото- и киноплёнке. При этом учитываются специфические требования съёмки, освещения, свойства плёнки и др. Техника нанесения грима в кино имеет ряд специфических особенностей. Новые требования предъявляются к гриму при цветной съёмке.
ХУДОЖНИК-МУЛЬТИПЛИКАТОР — творческий участник процесса создания мультипликационного фильма, воплощающий образ одного или нескольких действующих лиц сценария с помощью нарисованных им в движении персонажей. Х.-м. работает под руководством художника-постановщика ф. Проф. мастерство Х.-м. основано на знании биомеханики движения человека и животных, острой наблюдательности и зрительной памяти, умении расчленить увиденное движение на отдельные фазы. См. также ст. Художник-фазовщик.
ХУДОЖНИК-ФАЗОВЩИК — художник, выполняющий в мультипликационном ф. средствами линейного рисунка отдельные моменты — фазы движения персонажа или декорации. X.-ф. должен обладать графич. мастерством, знать технологич. процесс производства мультфильмов. Ознакомившись со сценарием ф.. его режиссёрской трактовкой, графич. материалом художника-постановщика, X.-ф. делает сначала черновую фазовку движения на бумаге, а затем (после съёмки, просмотра и обсуждения черновых рисунков) чистовую фазовку, в которую вносит необходимые поправки.

Деятели искусства-Справочник

Деятели искусства изобразительного искусства
Ангель Филипс (ок. 1618 — после 1662)—голландский живописец, офортист и теоретик искусства. Он является автором небольшой книги «Похвала искусству живописи», которая является важным документом, так как знакомит с художественными понятиями, оценками и терминологией 40-х гг. XVI столетия, с периодом расцвета голландского реалистического искусства.
Альберти Леон Баттиста (1404—1472)—итальянский ученый, архитектор, писатель и музыкант эпохи раннего Возрождения, автор трактата «Три книги о живописи». Этот трактат рассказывает не только о живописи, но и в значительной мере о рисунке, а также и о композиции и является самым замечательным тру¬дом по теории изобразительного искусства эпохи Возрождения.
Алпатов Михаил Владимирович (1902—1986) — один из крупнейших искусствоведов советскго периода. В хрестоматии приведены отрывки из книги «Композиция в живописи» (1940).
Ашбе Антон (1859—1905)—словенский художник-педагог, им была основана в 1891 г. в Мюнхене школа-мастерская, получившая большую известность. В ней учились русские художники И. Э. Грабарь, Д. Н. Кардовский и др.
Вазари Джордже (1511—1574)—итальянский живописец, архитектор и историк искусства. Вазари прославился своим историческим трудом «Жизнеописания наиболее знаменитых живописцев, скульпторов и архитекторов».
Ван Гог Винсент (1853—1890)—голландский живописец. Содержание приведенного письма примечательно тем, что показывает значение занятий рисованием в чувственном освоении живописной техники.
Васнецов Аполлинарий Михайлович (1856—1933)—художник-пейзажист конца XIX — начала XX в., один из организаторов «Союза русских художников». Теоретические взгляды об искусстве Васнецов изложил в книге «Художество. Опыт анализа понятий, определяющих искусство живописи».
Вольпедо Джузеппе да Пелицца (1868—1907)—итальянский художник, один из виднейших представителей «социального веризма» (от слова уего, итал. — правдивый). В приведенном отрывке из письма обращается внимание на реалистические и творческие начала в искусстве.
Гете Иоганн Вольфганг (1749—1832) —один из основоположников немецкой литературы, разносторонний ученый, много писавший об изобразительном искусстве. В частности, большой интерес для нас представляют его «необычные мысли о рисунке».
Грез Жан Баттист (1725—1805)—французский живописец. В предложенной читателю выдержке из его письма даются прак¬тические советы начинающему живописцу.
Ге Николай Николаевич (1831 —1894)—русский живописец второй половины XIX в. Один из инициаторов и активных членов Товарищества передвижных художественных выставок.
Дейнека Александр Александрович (1899—1969)— художник и педагог советского периода. Создал фундаментальное пособие «Учитесь рисовать» для самостоятельно обучающихся рисованию, а также для учителей и руководителей кружков.
Делакруа Эжен (1798—1863) — виднейший и наиболее последовательный представитель романтизма. Он оказал большое воздействие своими теоретическими высказываниями не только на дальнейшее развитие французского искусства, но и на последующие поколения художников других стран. Мысли Делакруа высказаны в дневнике, письмах и статьях.
Дюрер Альбрехт (1471 —1528)—немецкий живописец, рисовальщик, гравер, теоретик искусства. Теоретические труды Дюрера представляют большой интерес для художников-практиков.
Иогансон Борис Владимирович (1893—1973)—один из основоположников социалистического реализма в живописи. В 1958— 1962 гг. был президентом Академии художеств СССР.
Кардовский Дмитрий Николаевич (1866—1943)—советский художник и педагог, основоположник художественно-педагогичес¬кого образования. Учился у П. П. Чистякова и Ашбе, хорошо знал и западноевропейскую, и русскую школу рисунка. Волков Николай Николаевич (1897—1974) — художник, ученый-психолог, теоретик искусства. В хрестоматии использованы материалы из его фундаментальных трудов — «Восприятие предмета и рисунка», «Композиция в живописи» и «Цвет в живописи».
Кибрик Евгений Адольфович (1906—1978) — известный художник советскго периода, мастер книжной иллюстрации. В своем творчестве много внимания уделял теоретическим вопросам композиции.
Констебль Джон (1776—1837)—английский художник, один из родоначальников реалистического пейзажа нового времени. В хрестоматии приведен отрывок из письма, в котором рассматриваются некоторые вопросы композиции пейзажа.
Коро Камиль (1796—1875)—французский художник-пейзажист. Предложенные читателю высказывания из его записных книжек являются практическими советами обучающемуся живописи.
Коровин Константин Алексеевич (1861 — 1939)—замечательный художник-живописец, педагог. В своем творчестве он ведущую роль отводил системе живописно-пластических средств колорита, взаимосвязи цветов, цвета и тона в живописи.
Крамской Иван Николаевич (1837—1887)—художник, крупнейший художественный критик второй половины XIX в. Крамской— один из основателей и ведущих членов Товарищества передвижных художественных выставок.
Крымов Николай Петрович (1884—1958)—известный русский художник-пейзажист, педагог. В 1920-е гг. разработал теорию изменения тона для передачи в живописи состояний природы.
Кустодиев Борис Михайлович (1878—1927)—известный русский художник, представитель старого русского реалистического искусства.
Курбе Гюстав (1819—1877)—французский художник, один из самых выдающихся представителей реализма середины XIX в. Приведенные отрывки из высказываний Курбе обращают внимание на важность выявления тональных отношений в живописи.
Лаптев  Александр  Михайлович (1905—1965)—известный иллюстратор советского периода, мастер станковой графики.
Леонардо да Винчи (1452—1519) — итальянский живописец, скульптор, архитектор, ученый и инженер эпохи Высокого Возрождения. «Книга о живописи», отрывок из которой мы здесь приводим, была составлена после его смерти учеником Ф. Мельци.
Мане Эдуард (1832—1883)—французский живописец. В при¬веденном высказывании обращается внимание на единство логических и чувственных начал в работе над живописным произведением.
Матисс Анри (1869—1954) — французский живописец, график, мастер декоративно-прикладного искусства. В высказываниях Матисс необыкновенно остро ставит вопросы о задачах искусства, говорит о своем желании создать гармоничное и выразительное искусство, утверждающее жизнь.
Мандер Карель Ван (1548—1606)—нидерландский живописец, автор капитального труда «Книга о художниках», в котором содержатся описания жизни и произведений нидерландских художников XV—XVI столетий.
Паломино Антонио (1655—1726)—испанский живописец, теоретик и историк искусства. Свои взгляды он изложил в монумен¬тальном труде «Музей живописи и школа оптики».
Пино Паоло (упом. 1534—1565)—итальянский живописец, приобретший, однако, большую известность своим литературным наследием. Его «Диалог о живописи» был первым художественным трактатом, пытающимся обосновать своеобразие венецианской живописной школы.
Пуссен Никола (1594—1665) — выдающийся живописец французского классицизма. Приведенные в хрестоматии высказывания Пуссена об искусстве взяты из книги Джованни Пьетро Беллори «Жизнеописания современных живописцев, скульпторов и архи¬текторов» (1672).
Радлов Николай Эрнестович (1889—1942)—рисовальщик-портретист, карикатурист, книжный иллюстратор, педагог и теоретик искусства. Приведен отрывок из книги «Рисование с натуры».
Рейнольдс Джошуа (1723—1792)—английский художник, президент Королевской Академии искусств. Свои теоретические взгляды на искусство он ежегодно излагал в речах в стенах Академии, которые отличались тщательной продуманностью каждого положения. Один из критиков Рейнольдса назвал его мыслителем в живописи.
Репин Илья Ефимович (1844—1930)—крупнейший представитель русского демократического искусства.
Рылов Аркадий Александрович (1870—1939)—русский художник советского периода, педагог. Работал преимущественно в области пейзажной живописи, являясь мастером пейзажа-картины.
Руссо Пьер Этьен Теодор (1812—1867)—глава художников-пейзажистов барбизонской школы. Безусловный интерес представляют его высказывания о композиции картины.
Савицкий Георгий Константинович (1887—1949)—живописец, автор картин батального и анималистического характера. В теоретических рассуждениях о композиции высказывался за необходимость научно обоснованных принципов организации пространства картины. Фаворский Владимир Андреевич (1886—1964)—мастер станковой гравюры и книжной иллюстрации, художник-педагог. В изложенных мыслях об искусстве много места уделил теоретическим вопросам композиции.
Соловьев Александр Михайлович (1886—1966)—выдающийся художник-педагог, возглавлял кафедру рисунка в МГПИ им. В. П. Потемкина, МГХИ им. В. И. Сурикова. Автор ряда пособий и статей по вопросам учебного рисунка.
Суриков Василий Иванович (1848—1916)—выдающийся художник, своим творчеством ознаменовал новый этап в развитии не только русской, но и мировой исторической живописи. Свои мысли об искусстве Суриков в основном изложил в письмах П. П. Чистякову.
Ченнини Ченнино (1372—1440)—итальянский художник, автор «Трактата о живописи», в котором он обобщил опыт художников переходного периода от средневековья к Возрождению. В этом трактате имеются и некоторые положения о рисунке, ценность которых заключается в указании, что в основу метода обу¬чения должно быть положено рисование с натуры.
Чистяков Павел Петрович (1832—1919)—русский живописец и педагог. Его педагогический метод сыграл большую роль в развитии реализма в русском искусстве. Он предусматривал непосредственность восприятия натуры, ее научное изучение.
Ходлер Фердинанд (1853—1918)—швейцарский живописец. В рассуждениях Ходлера о цвете, приведенных в хрестоматии, обращается внимание на физиологическое воздействие цвета на зрителя и особенности организации живописного построения композиции.
Фальконе Этьен Морис (1716—1791)—французский скульптор, автор известного памятника Петру Первому в Петербурге. Свои мысли об искусстве он изложил в «Размышлениях о скульптуре», отрывок из которых приведен в хрестоматии.
Филарете (настоящее имя — Антонио Пьетро Аверлино) (род. ок. 1400 —ум. ок. 1470)—итальянский скульптор, архитектор, инженер, автор «Трактата об архитектуре». В свой трактат Филарете ввел сведения по геометрии, перспективе, оптике.
Урванов Иван Федорович (род. ок. 1747—1815)—русский живописец XVIII в. Он известен также своим «Руководством» (1793), являющимся наглядным примером системы преподавания в русской Академии художеств во второй половине XVIII в.
Энгр Жан Огюст Доминик (1780—1867) — французский художник, представитель классицизма. Теоретические суждения Энгра об искусстве изложены в тетрадях-дневниках, письмах и устных высказываниях. Предложенный в хрестоматии текст имеет отно¬шение к теории и практике обучения живописи.
Яковлев Б. Я. — преподаватель Второй Киевской гимназии в конце XIX в. В 1895 г. выступил с докладом на заседании Спе¬циальной комиссии по рисованию в Москве, отрывок из этого доклада и публикуется в хрестоматии.
Юон Константин Федорович (1875—1958)—русский художник. Автор жанровых и исторических композиций, пейзажей, портретов.

Краткая справочная система

***
КРАТКАЯ СПРАВОЧНАЯ СИСТЕМА

   Данная краткая справочная система по астропсихологии позволяет познакомиться с основными характеристиками представителей разных знаков Зодиака.  Родителям и преподавателям она поможет понять  потребности детей  и более гибко выстроить взаимоотношения.  Детям подскажет как справиться с проблемами, возникающими в общении со взослыми и сверстниками.  Послужит жизненным ориентиром, открыв каждому богатство внутреннего потенциала. Необходимо знать,  что данные знания не являются единственными, что не бывает представителей "чистых" знаков (овен, водолей, и т.д.), и самое главное - за истинными знаниями необходимо обращаться к профессиональным астрологам, прошедшим специальную подготовку и имеющим право заниматься данным видом деятельности.
***
  Дополнение: указанные положительные и отрицательные черты могут дополнятся другими свойствами, нужно учитывать, что в течнии жизни каждый человек проживает все знаки Зодиака(по 7-летним циклам от знака "Овен" до знака "Рыбы"), и к концу жизни должен  не только отработать свойства всех знаков Зодиака, но и достичь свойств противоположного знака. И помните: нет представителей плохих заков Зодиака, все нужны и необходимы!
*

1 знак Зодиака ОВЕН  -  БАРАН

Стихия: огонь

Цвет: КРАСНЫЙ

планета управитель -МАРС

Ключевое слово:  Действие,личность, активность.

Ключевая фраза: Я есть.

Характеристики:
Положительные черты:

новаторство,

исполнительность,

рвение,

смелость,

независимость,

импульсивность,

дерзновение,

стремление побеждать.

Отрицательные черты:

жестокость,

"сначала Я",

нетерпимость,

торопливость,

несдержанность,

ненужный риск,

стремление

доминировать.

**
2 знак Зодиака   ТЕЛЕЦ - БЫК

Стихия: земля

Цвет: светло зеленый

планета управитель - Венера

Ключевое слово:  ценности, стабильность

Ключевая фраза: Я имею

Характеристики:

Положительные черты:

домовитый,

терпеливый,

верный,

чувствительный,

надежный,

нежный,

спокойный,

практичный.

Отрицательные черты:

медлительный,

упрямый,

жадный,

скупой,

потакающий

своим слабостям,

сверхэмоции.

***
3 знак Зодиака  БЛИЗНЕЦЫ - ДВОЙНЯШКИ

Стихия :  воздух

Цвет: светло желтый

планета управитель -Меркурий

Ключевое слово:  осознание, разносторонность

Ключевая фраза:Я думаю,  Я сообщаю

Характеристики:

Положительные  черты:

любознательность,

выразительность,

уживчивость,

жизнерадостность,

чувствительность,

интеллектуальность,

хорошая

адаптация.

Отрицательные черты:

беспокойство,

ветренность,

схематичность,

неблагодарность,

недальновидность,

нервозность,

стремление

"пустить пыль  в глаза".

****

4 знак Зодиака:  РАК - КРАБ

Стихия: вода

Цвет: средние оттенки  сине-голубого

планета управитель -Луна

Ключевое слово: дом, преданность

Ключевая фраза:Я чувствую

 Характеристики:

Положительные черты:

домовитый,

упорный,

интуитивный,

исполненный симпатии,

любящий традиции,

чувствительный,

эмоциональный,

консервативный.

Отрицательные черты:

удушающий своей заботой,

мрачный,

обидчивый,

эгоистичный,

ленивый,

истеричный,

скрытный,

склонен к манипулированию,

склонный к галюцинациям.

*****
5 знак Зодиака   ЛЕВ

Стихия: огонь

Цвет: пурпурный

планета управитель -Солнце

Ключевое слово: творчество, магнетизм

Ключевая фраза:Я хочу, Я повелеваю

Характеристики:

Положительные черты:

достоинство,

честолюбие,

преданность,

щедрость,

гордость,

изысканность,

артистизм,

искренность,

уверенность в себе.

Отрицательные черты:

жестокость,

эгоцентризм,

тщеславие,

претенциозность,

ребячливость,

переоценка себя,

склонность к деспотизму,

экстравагантность,

стремление "пустить пыль в глаза",

фальшивая скромность.

******

 6 знак Зодиака   ДЕВА - ДЕВСТВЕННИЦА

Стихия: земля

Цвет: средние оттенки зеленого

планета управитель -Меркурий

Ключевое слово:  обязанности, практичность

Ключевая фраза: Я анализирую

Характеристики:

Положительные черты:

прилежный,

чистоплотный,

объективный,

методичный,

человечный,

исследователь,

любящий совершенство,

уверенный в себе,

готовый помочь.

Отрицательные черты:

мелочный,

неряшливый,

критичный,

меланхоличный,

скептичный,

скрытный,

поверхностный,

придирчивый,

сосредоточенный на себе.

*******

7 знак Зодиака  ВЕСЫ

Стихия :  воздух

Цвет: золотисто- желтый

планета управитель -Венера

Ключевое слово:  Партнерство. гармония

Ключевая фраза:  Я уравновешиваю

Характеристики:

Положительные черты:

справедливость,

миролюбие,

общительность,

грация,

обаяние,

артистизм,

беспристрастность,

готовность к сотрудничеству.

Отрицательные черты:

нерешительность,

непостоянство,

зависимость,

поверхостность,

лживость,

властность,

тяга к удовольствиям,

склонность к интригам,

стремление к миру любой ценой.

********

8 знак Зодиака:  СКОРПИОН

Стихия: вода

Цвет: темно-синий

планета управитель -Плутон

Соуправитель -Марс

Ключевое слово: другие, интенсивность

Ключевая фраза: Я желаю

Характеристики:

Положительные черты:

ищущий,

страстный,

честный,

надежный,

вдохновенный,

проницательный,

целеустремленный,

исполнительный,

обладающий целительной силой.

Отрицательные черты:

ревнивый,

мстительный,

скрытный,

нетерпеливый,

эгоистичный,

соблазнитель,

склонен к вампиризму,

одержимый маниями...

*********

9 знак Зодиака  СТРЕЛЕЦ

Стихия: огонь

Цвет: фиолетовый

планета управитель - юпитер

Соуправитель -Нептун

Ключевое слово: Стремление, визуализация

Ключевая фраза: Я понимаю

Характеристики:

Положительные черты:

прямота,

оптимизм,

щедрость,

учительство,

широкий кругозор,

любовь к свободе,

образованность,

философский склад ума.

Отрицательные черты:

азартность,

любовь к спорам,

откладывание дел на потом,

горячность,

громогласность,

склонность к преувеличениям,

деспотизм.

**********

10 знак Зодиака   КОЗЕРОГ - КОЗЕЛ

Стихия: земля

Цвет: темно-зеленый

планета управитель -Сатурн

Соуправитель - Уран

Ключевое слово: честь, честолюбие

Ключевая фраза: Я использую

Характеристики:

Положительные черты:

серьезный,

трудолюбивый,

ответственный,

скрупулезный,

честный,

верный,

приверженный к традициям,

хороший организатор,

готовый к самопожертвованию.

Отрицательные черты:

фаталист,

деспотичный,

эгоистичный,

властный,

злопамятный,

скупой,

скрытный,

стремящийся к общественному статусу.

***********

11 знак Зодиака   ВОДОЛЕЙ

Стихия : воздух

Цвет: оранжевый

планета управитель - Уран

Соуправитель - Сатурн

Ключевое слово:  Общественный, группы, воображение

Ключевая фраза: Я знаю

Характеристики:

Положительные черты:

немелочный,

индивидуалист,

интеллектуальный,

логичный,

прогрессивный,

гуманист,

верный делу,

верный идее

братства.

Отрицательные черты:

скучающий,

непредсказуеммый,

бунтарь,

эксцентричный,

застенчивый,

внеличностный,

холодный,

властный.

************

12 знак Зодиака:   РЫБЫ

Стихия: вода

Цвет: светло-голубой

планета управитель -Нептун

Соуправитель -Юпитер

Ключевое слово:  подсознание, скрытое, понимание  интуиция, духовность.

Ключевая фраза:Я верю

 Характеристики:

Положительные черты:

эмоциональность,

артистизм,

интуиция,

музыкальность,

сочувствие,

бескорыстие,

духовность,

богатое воображение,

занятия  благотворительностью.

Отрицательные черты:

лень,

застенчивость,

непрактичность,

сластолюбие,

необязательность,

склонность к затягиванию дел,

склонность к галлюцинациям.

*************

Материал подготовили: Северова Л.ф., Воеводин Ю.С.

Занятие к эпизоду «Танец весны» мультфильма «Музыка»

Видео. Подготовка к эпизоду «Танец весны», разработка фаз движений персонажа к мультфильму «Музыка». Занятие.

Дальше еще 45 слов - посмотреть видео

Музыка композитора Ольги Лившиц

Видеозаписи композитора Ольги Лившиц(блог), выпускницы Детской музыкальной школы №18(преподаватель Северова ЛФ), Лауреата  Всероссийского конкурса юных композиторов, и др...

Содержание:

1) Песня "Тру-ля-ля" - киноконцертный зал Россия, Москва;

2) Романс "Озеро" для голоса в сопровождении фортепиано;

3) "Романс для саксофона и струнного оркестра" - Центр Павла Слободкина, Арбат - Москва.

***

Дальше еще 78 слов - посмотреть и послушать!